Challenge Based Learning biedt een krachtig didactisch framework waarin studenten werken vanuit echte uitdagingen uit het werkveld en toewerken naar oplossingen die ook daadwerkelijk landen in de zorgpraktijk.
In deze sessie laat Diane Beerlage (docent-onderzoeker Practoraat Zorg & Technologie DNA) zien hoe Design Thinking fungeert als mensgerichte motor: met empathie, scherpe probleemdefinitie en snelle prototypes ontwerpen en testen studenten digitale en technologische oplossingen die passen bij zorgmedewerkers én cliënten.
Het resultaat? Onderbouwde, bruikbare interventies die klaar zijn voor pilot of implementatie in de praktijk: geen theorie om de theorie, maar leren met directe impact.
👉 Meer informatie, bekijk het programma en meld je aan via: www.healthvalleyevent.com